Psykologisk evaluering av barn: forstyrrende atferd lidelser

Når en adferdsforstyrrelse hos barnet har mistanke om det kan være en psykologisk undersøkelse. Her vil ulike spørre bli gjennomført for å kartlegge emosjonelle og atferdsmessige problemer, som for eksempel ASEBA, styrker og Vanskeligheter spørreskjemaet og Behavior Assessment System for Children. Disse spørre gi innsikt i eventuelle eksisterende atferdsproblemer hos barnet.

Emosjonelle og atferdsproblemer

Emosjonelle og atferdsproblemer oppstår ofte i skolealder. Noen ganger virker det som flere og flere "problem barn" som kommer. Men dette er trolig på grunn av bedre diagnostiske midler hvorved problemer tidligere oppdages og kan behandles. Atferdsmessige og emosjonelle problemer er ofte først lagt merke til av foreldre og lærere ved skolen.
Hva er en atferdsforstyrrelse?
Når det henvises til atferd problemer er alle barn som oppfører seg uvanlig synlig i et barn, uavhengig av alvorlighetsgrad, årsak eller sammenheng med denne uvanlige oppførsel. Noen adferdsforstyrrelser er midlertidig, for eksempel atferdsproblemer som kan henføres til en bestemt livet av barnet, for eksempel pubertet. Andre atferdsproblemer er mer kronisk art. Atferdsforstyrrelser, både situasjons og gener: de kan hindre eller jeg bare visse sammenhenger som for eksempel under visse skolefag overalt. Endelig kan problemene bli internalisert eller externalizing. Av eksternaliserende atferdsproblemer er oppførselen forstyrrende for både miljøet og barnet, slik som stjeler og slåss. Ved å internalatferdsproblemer hos barnet, det er mer snakk om problemer hovedsakelig for barnet er irriterende, for eksempel angst eller depresjon.
Ernst atferdsforstyrrelse
Bortsett fra de ovennevnte beskrivelsene av forstyrret atferd blir ofte også vurdert hvor alvorlig atferdsforstyrrelse. Er herved generelt fire faktorer så:
  • Frekvens
  • Dyrt
  • Størrelse
  • Hvilken grad barnet selv og / eller miljøet skader

Psykologisk evaluering av barn: forstyrrende atferd lidelser

På ett punkt en barnets foreldre eller lærere kan gjøre det fornuftig bak en psykologisk studie av atferdsforstyrrelse. Det finnes et antall spørre at man herved kan ta av.
ASEBA
ASEBA står for Achenbach System of empirisk baserte Assessment. Den ASEBA Systemet består av ulike atferdsspørreskjemaer og utviklet av Thomas Achenbach. Spørreskjemaene er egnet for barn fra 6 til 18 år, og det er også spesielle spørreskjemaer for barn i alderen 1,5 til 5 år. Noen vanlige atferdsspørre er:
  • CBCL: barn atferd sjekkliste for foreldre
  • Lærer Rapporter Form: for lærere
  • Youth Self-rapport: For barna

Disse spørreskjemaene ble separat fylle ut, men tydeligvis gir mest og den mest nøyaktige informasjon når alle tre spørre avtar fordi da de ulike kildene kan sammenlignes. Basert på spørreskjemaer, en syndrom vekter beregnet for barn fra 6 til 18 år, og for 1,5 til 5-åringer. Syndromet skalaer for 6-18 åringer er:
  • Trukket / deprimert
  • Fysiske symptomer
  • Engstelig / deprimert
  • Sosiale problemer
  • Tenk Problemer
  • Oppmerksomhet problemer
  • Regelbrytende atferd
  • Aggressiv atferd

Syndromet vekter på 1 til 5.5 åringer er:
  • Følelsesmessig responsive
  • Engstelig / deprimert
  • Fysiske symptomer
  • Tilbaketrukket
  • Søvnproblemer
  • Oppmerksomhet problemer
  • Aggressiv atferd

I den nyeste versjonen av ASEBA er også inkludert skalaer som kan gi en indikasjon om tilstedeværelse av en lidelse i DSM-IV-TR, en av de mest brukte klassifiseringssystemer i form av psykiske lidelser:
Styrker og Vanskeligheter Questionnaire
Styrkene og Vanskeligheter Questionnaire, forkortet til SDQ er et spørreskjema for barn mellom fire og 16 år. Det er også flere versjoner av dette spørreskjemaet: ett for foreldre, én for lærere og en for de unge selv. Den SDQ har fem subskalaer:
  • Emosjonelle symptomer
  • Atferds
  • Hyperaktivitet / mangel på oppmerksomhet
  • Problemer i sammenligningsgruppen
  • Prososial atferd

Behavior Assessment System for barn
Reynolds og Kamphuis utviklet Behavior Assessment System for Children, som inneholder også noen atferdsspørreskjemaer. Denne testen gir en rekke former, som hver er egnet for ulike aldersgrupper. Det finnes versjoner for førskole, barneskolebarn og unge. Spørreskjemaene er gjennomført av lærere og foreldre, finnes allerede for ungdom et selvutfyllingsskjema.
BASC dekker nesten alle aspekter av forstyrret adferd og har fem skalaer:
  • Eksternalisering
  • Internal
  • Skoleproblemer
  • Adaptive ferdigheter
  • Andre problemer
(0)
(0)

Kommentarer - 0

Ingen kommentarer

Legg en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn igjen: 3000
captcha