Interne rådgivere og hjelpelærere

På en barneskole kjøre mange forskjellige folk rundt. Ikke bare vil du finne barn, foreldre og lærere, men også inkludere hjelpelærere og intern veileder. Men hva mener de egentlig? Hvordan hjelpe de i utviklingen av et barn? Jeg har både intervjuet for å finne ut.

Intervju intern omsorg

Hva er en IB det likevel?
En institusjonell investor er for intern veileder. Hver lærer har å forholde seg til barn som trenger ekstra hjelp, eller bare se etter flere utfordringer. Disse barna blir så styrt av en institusjonell investor.
Hva gjør en institusjonell investor, egentlig?
Den Ib-er har nok materiale og kunnskap til å få et godt bilde av barna. Hun hjelper læreren til å identifisere hva som må bli tilbudt barn i gruppen. De leter etter løsninger, noen samtale med myndigheter og støtter læreren.
Kan læreren det for oss?
Det ville være mye arbeid. Læreren vil sannsynligvis eier veiledning av barnet til å anta, og er derfor selv håndtering planer som de gjør.
Og når det ikke er nok resultater er oppnådd?
Så sammen med læreren, den institusjonelle investor og foreldrene sett på som myndighetene må være aktivert for å få råd og / eller forskning. IB-er holder kontakt med disse etatene.
Hva er en RT-up ser ut?
RT står for Remedial Teaching. Barn som er så eskortert trenger ekstra oppmerksomhet i et bestemt område.
Hvilke områder gjøre?
Remedial undervisningen er delt inn i flere grupper: motorikk, språk og matematikk forståelse og sosial-emosjonell utvikling.
Hvordan skal jeg da foreslå veiledning?
Noen ganger rådgivning gjøres individuelt, og noen ganger i mindre grupper. Aldri store grupper. RT er ikke straff, men et incitament.
RT er disse barna ta fra hverandre og deretter tilby dem noen ekstra uker til å hjelpe, ved hjelp av handlingsplaner. Etter dette veiledning bør være i stand til å rotere sammen et annet barn i gruppen. RT er ansvarlig for utarbeidelsen av handlingsplanen og prosessen med eleven.
Kan du gi et eksempel på en aktivitet som du gjør?
Hvis RT-er, jeg hjelpe lærere, for eksempel for å gjøre et valg eller et barn kan eller ikke kan ha å gruppe 3. Jeg sjekke under en test motoriske ferdigheter av et barn. Jeg la alt for lite trening for å se hva hun kan og ikke kan kontrollere. Jeg ser for eksempel hvordan og barnet er i gang, eller det kan hoppe, hvor lenge den kan stå på ett ben, øye-hånd koordinasjon, etc. Jeg bruker et observasjonsskjema på. Med hjelp av disse observasjonene, kan en lærer gjøre et informert valg om barnet.
(0)
(0)

Kommentarer - 0

Ingen kommentarer

Legg en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn igjen: 3000
captcha