I samtale med studenten: instruksjons samtale

Mange lærere synes det å være i samtale med elevene en av de mest underholdende aspekter innenfor sine lærere eksisterer. Det spiller ingen rolle om det er å snakke med en enkelt elev, en gruppe fra klassen eller sammen med hele klassen. Alle former har sin egen sjarm og har også sine egne problemer. Men ikke hver samtale er en instruksjons samtale. Hva er det?

Hva er en instruksjons samtale?

Under en instruksjons samtalen vi høre en samtale mellom lærer og elev eller blant studenter under veiledning av lærer. Mens læreren utgjør problemet eller det viktigste spørsmålet løst, bestemmer strukturen i samtalen, slå alle elevene ved å stille spørsmål for å lokke fram svar og ved å spille en tung byrde gjennom, utfordringer og bringe elevene felles løsninger og påstander. Samtalen er rettet mot utvikling av tenkning av studentene. I hovedsak betyr det at lærerne må først avdekke tenkning av studentene til å gå dypere inn i stoffet etterpå. På denne måten studentene får mulighet til å utvikle ideer, teste og komme til konklusjoner. Dette krever at læreren at han er seriøst interessert i hodet av sine elever, og ved hjelp av spørsmål og interesse i forhold til at tenkning er å prøve å få inn.

Nivå på spørsmål

Lærere kan gjennomføre den pedagogiske samtalen i både en åpen og en lukket form med studenter. I en lukket pedagogisk samtale, spør læreren spørsmål til enkelte elever. Svarene blir deretter vedtatt av læreren til andre studenter. I et åpent pedagogisk samtale, oppfordrer læreren elevene til å gå direkte til hverandres spørsmål og svar, hver besvare spørsmålene eller stille hverandre spørsmål. Stille spørsmål og svar på spørsmål fra en av de mest effektive middel for lærere å gjøre elevene tenke. En nøye strukturert sekvens av spørsmål gir klarhet og struktur i en leksjon, men en pedagogisk samtale aldri nøyaktig trene som planlagt. Og det bør ikke, fordi bidraget av studenter og bør ha innflytelse på forløpet av samtalen.
I litteraturen om undervisningsmetoder vanligvis finner vi fire argumenter for det pedagogiske samtalen:
1. Aktiv og effektiv læring
  • Instruksjons dialog er en utmerket måte å aktivere elevene. Du snakker direkte til elever og krever dem til å tenke. Også de andre elevene skal bli pålagt å delta ved å svare på hverandre. Er en pedagogisk samtale faktisk en effektiv måte å lære? Praksis har vist at det er effektivt i alle tilfeller enn læreren hele dagen snakker.

2. Sikt tanke
  • Læreren bestemmer emnet, og fokuserer på å utvikle studentenes tenkning. Han må eksponere studentene læring ved å la dem gi svar på sine spørsmål. Etter det, vokser på den gitte svaret. Læring er som det ble forsinket med nøyaktig analysere svarene. Den pedagogiske samtalen bør ideelt sett føre til elevene utvikle ideer og teste sine ideer. Maste denne strategien virker enkelt, men er det ikke. For en lærer, er det fortsatt vanskelig å aktivere rolige studenter. Sviktende det, er det også tenkt ikke synlig.

3. Utvikling av læring
  • Den pedagogiske samtalen ?? en student krefter til å uttrykke seg klart. Dermed sinnet utvikler seg.

4. Flere synspunkter
  • For en leksjon som, for eksempel, er diskusjonen eller debatt sentralt, er det viktig å få de ulike perspektiver og argumenter over vann. Hvis det er en forskjell i perspektiv kan det være svært lærerikt for alle studenter.

Hvordan starte en pedagogisk samtale?

Følgende trinn kan brukes til å starte en pedagogisk samtale.

Varsler

Endelig, fire råd:
  • Holde skinn samtalen de første gangene kort;
  • Holde skinn samtalen de første gangene lukket;
  • Bare lær samtalen i første omgang i en gruppe hvor det er en god læring klima;
  • Øv først åpne pedagogisk samtale med et tema som ikke er sensitive i gruppen.

Når lærere og studenter til en slik måte å arbeide på er brukt, er det mulig å gjøre det pedagogiske samtalen mer åpent og mer.
(0)
(0)

Kommentarer - 0

Ingen kommentarer

Legg en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn igjen: 3000
captcha