De mange positive resultater av tale

Hvem tenker på tale, tenker raskt for å hjelpe barn som har problemer med sine taleferdigheter. Men dette er bare en liten del av problemet som kan behandles med positiv tale terapi. Videre tale terapi for unge og gamle. Logopedi er ikke aldersrelatert. Behandlingen kan for alle, unge og gamle, ha en positiv effekt. Hvorfor tale terapi hos barn vanligvis raskere og raskere resultater enn hos voksne. Dette er fordi barn er generelt mer åpent sinn i livet, og heller velge noe nytt. De er derfor også i stand til å avlære en feil metode raskere og en god metode for å lære.

Forskning på problemer i kommunikasjon

Logopedi er en vitenskap som tar sikte på å undersøke problemene innen kommunikasjon. Dette problemet kan ha mange årsaker. De mest åpenbare grunner er problemer med tale og språk. Dette er ikke så rart. Lese- og staveproblemer er et resultat av språk svakhet, diagnostisering av dysleksi nesten alle hørt og talevansker er umiddelbart. Men under full behandling i logopedi falle sammen språk og tale også tale, hørsel og svelge.

Behandling av problemer i kommunikasjon

Logopeder behandle alle typer problemer i kommunikasjon. Logopedi er en para yrke, og derfor faller også innenfor bekymring. I tillegg er tale også en ganske etablert profesjon. De kan arbeide i privat praksis, et partnerskap, men også i praksis av en kollega, enten i sykehus eller annen pleieinstitusjon og selv på skoler, bedrifter og kulturinstitusjoner.

Henvisning til tale terapi

Tale terapi kan være initiert av kunden selv, men oftere vil være en lærer, arbeidsgiver, lege, ØNH spesialist, tannlege, kjeveortoped eller fysioterapeut gi indikasjon for logopedi.
En henvisning til tale terapi hadde, uavhengig av hvem indikasjonen var blitt gitt for dette formål, benyttes for å alltid gå gjennom GP. Som 1. august 2011 Dette har endret seg og tale terapi bli fritt tilgjengelig. Dette betyr at en klient er i prinsippet selv kan direkte logge seg på en logoped. Det er veldig sporadiske tilfeller der kunden fortsatt først forbi legen must for en henvisning. Dette er ved inntaket umiddelbart klart.

Refusjon av tale

Logopedi er fullt dekket av helseforsikring, forutsatt at talen er nødvendig. Klienten trenger ikke å være denne tilleggsforsikring, faller tale innenfor rekkevidden til grunnleggende forsikring.

Tale terapi for grunnskoleelevene

Både i grunnskolen og i videregående skole, er det elever som faller ut med dårligere til svært alvorlig læring, lesing og staving problemer. Remedial undervisning, veiledning og ekstra lekser ikke alltid har ønsket resultat. Tale terapi kan være å tenke i mange tilfeller tilby en løsning, oftere og i et større område enn det du i utgangspunktet. Behandlingen består av tester, øvelser, spill og test på nytt.

Lese- og stavefeil

Mange tale terapi praksis har inngått samarbeid med skoler. Når det er harmoni mellom språket metoden på skolen og staveregler logopedi praksis, deretter lesing og staving problemer behandles effektivt.

Rettskrivningsreglene

Hvis det er vedvarende problemer stave, vil det være fra tale behandling startes helt fra underlaget. Selv for elever i de øvre karakterer i grunnskolen og kan omfatte en gjentakelse av alle rettskrivningsreglene svært gode resultater i sluttresultatet. Vi jobber i utgangspunktet med et fast sett med øvelser som er gjennomført hver eneste regel staving. Den positive effekten kan forsterkes ved å praktisere hjemme og avtale med det samme ordet kategori og på skolen. En kollektiv mappe med alle rettskrivningsreglene i korte trekk er et effektivt verktøy i behandlingen, praktisere lærdommen hjemme og på skolen. I begynnelsen vil det fortsatt være svært ettertraktet, men over tid vil bli mindre vanlig her brukes som grunnlag.

Les

Under logopedi vil nesten alltid bli lagt vekt på lesing. Det vil være mange lese øvelser som skal gjøres, og også det vil være en lesetest for å oppstå med jevne mellomrom for å avgjøre om behandlingen har allerede virkning. Den logoped vil da direkte image som reduserer problemene krever mer oppmerksomhet eller trenger en annen tilnærming. Lesing er testet på grunnlag av blant annet lese tilbake ordlister, noen ganger med noen eksisterende ord, og leser historier. I tillegg reading stimuleres ved å tilby sitt eget bibliotek som klienten kan låne bøker. Det er logopeder som arbeider med en bokliste. Når en bok til klienten helt ferdig med å lese, så det kan bli satt på den personlige bokliste, muligens med en forståelse for boken. Når en full boklisten rett til en belønning, da dette kan være et ekstra insentiv til å videre lese.

Ordforråd

Tale terapi kan også gjøre øke ordforrådet til klienten. Den vokabularet er delt inn i aktiv og passiv vokabular. Den aktive ordforråd består av ordene selv brukt klienten når du snakker og skriver. Passivt ordforråd består av ordene at klienten vet og forstår, men ikke i seg selv gjelder. Den aktive ordforråd kan testes og forbedres ved å lese, narrative og oppgaveskriving og navngi og gi en mening til bildene vist passivt ordforråd kan bli testet og forbedret.

Språk Innhold

Et begrep som ofte brukes for å indikere problemer med innholdet i språk semantikk. Semantikk er et vidt begrep som står for semantikk. Dette inkluderer å gi en mening til et ord eller et objekt, navngi et objekt med et ord, og å være i stand til å etablere en kobling mellom ord fra samme semantiske feltet. Forklaringen på dette er også meget bred. For eksempel kan innebære etablering av en kobling mellom ordene har samme betydning som fortau og fortau, men også for å avklare forholdet mellom ord som hører til hverandre når det gjelder tema, for eksempel bakebolle, slikkepott og deig. Den semantiske testet makt kan utøves og forbedres ved hjelp av visning av bilder. Denne fremgangsmåten er lik den fremgangsmåte som brukes til fordel for den passive vokabular.

Språk Form

Dessuten kan det oppstå problemer i utviklingen av skjemaet. Dette skjer både i tale og hørselsproblemer, samt i lese- og stavefeil. Disse problemene er mest vanlig på nivå med fonologi. Klienten så ut til å ha problemer med å gjenkjenne ulike typer lyd og prosessering. For eksempel kan det sies ball i stedet for høyre eller skriftlig. Dette problemet kan behandles ved logopedi ved å gjøre en masse øvelser i form av lytting, skriving og lesing, spesielt høyt. Her stavemåten programmet er en god hjelp.

Leseforståelse

Det er tydelig at leseproblemer har en direkte negativ effekt på resultatene av leseforståelse. Når det også har vært en for liten vokabular eller svak semantisk evne, vil problemer med lesing forståelse være enda mer alvorlig. Når det øker semantisk evne og ordforråd, vil du også ha vanskeligheter med leseforståelse nedgang og det kan også forsvinne. Under talen terapi kan i tillegg bli opplært i leseforståelse.

Verbal arbeidsminne

Ikke alle kan huske så mye, og ikke alle har en lik minne. Men størrelsen på ens ordforråd og semantisk evne påvirker størrelsen på ens verbal arbeidsminne. Ved forlengelse av vokabular i løpet av den tale terapi, og i tillegg øker den semantiske evne, da den verbale arbeidsminne vil også være større.

Problemer på skolen sjefen

Når en klient har problemer på skolen med lese- eller skrivemåte alene, det er som terapi fanger på en gang for å se bedre resultater på områdene lesing, staving og språk. Er der, enten sammen med lese- og / eller stave problemer, inkludert problemer i de områdene av vokabular, semantikk og fonologi, og det er også et annet tilfelle av en liten verbal arbeidsminne, vil det være i respons til behandling en generell forbedring kan sees. Lærevansker kan i stor grad redusere eller forsvinne. Bli bedre testresultater vil bli oppnådd høyere karakterer for tester for å være oppfylt, og vil også øke tempoet i arbeidet. Det ikke lenger tilbringe timer bare bokstavelig talt banket å være i et lite minne. Det er nå flere uavhengige betydninger som er tilordnet en enkelt konsept. Det er muligheter for å innlemme støv raskere, forstå og anvende. Dette kan føre til at selv den Cito test eller skole-test på slutten av barneskolen er gjort bedre og høyere nivå for videreutdanning er mulig. Dette kan også trenes fra logopedi. Når det er dysleksi, så det er nesten alltid brukt en spesifikk behandling og logoped vanligvis bare henvise til spesialistsenter der behandling er vedtatt.
Nå, nesten ingen problem og samme behandling, gjør nesten hver logoped annerledes og passer kunder av hverandres forskjellige. Dette gjelder også for de endelige effekter. Heldigvis finnes det flere positive enn negative resultater kjente og gjør noe er alltid bedre enn å gjøre ingenting ??
(0)
(0)

Kommentarer - 0

Ingen kommentarer

Legg en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn igjen: 3000
captcha